الجامعة والتغيير الاجتماعي والثقافي في الجزائر

في أعقاب استقلال الجزائر، وضعت الدولة لنفسها هدف تحديث المجتمع، بحيث كان الهدف النهائي هو خلق "الفرد الجديد" في "مجتمع جديد" (الميثاق الوطني). وقد بدا أن تطوير الصناعة هو الوسيلة الأنسب لتحقيق هذا التغيير. بعد عقدين من الزمن، بدأت علامات الركود الصناعي تظهر. لم تعد الصناعة قادرة على تحقيق التحول الثقافي المطلوب.

في الوقت الحاضر، يبدو أن القطاع الثالثي يتولى هذا الدور. وبفضل تعميم التعليم الجامعي، الجزائريته وتعريبه، شهدت الجامعات إقبالاً غير مسبوق، لتصبح فضاءً يجمع مئات الآلاف وربما الملايين من الشباب الباحثين عن المعرفة والثقافة. إلى جانب التكوين المقدم، تميل الجامعة إلى التحول إلى فضاء لإعادة التنشئة الاجتماعية والتأقلم مع الحداثة. يمكن ملاحظة ذلك في تمثلات وممارسات الطلبة، وذلك بسبب صغر سن هذه الفئة الاجتماعية، والتنوع الاجتماعي والجنساني، وهامش الحرية المتاح للطلبة.

الأهداف:

تحديد المجالات المفاهيمية التي تغطي الجامعة الجزائرية.

تحديد الأهداف المرجوة من حيث الطرق والأساليب.

إجراء دراسة شاملة حول الوضع الحالي للمعرفة المتعلقة بالجامعة الجزائرية.

تقييم التكوين الجامعي بغرض تحسين نظام التعليم.

قياس التغيرات الهوية لدى الشباب وفي المجتمع بشكل عام.

الأنشطة المنفذة / المخططة:

حصر الدراسات والأبحاث حول الجامعة.

تحليل الإحصاءات المتوفرة.

تحليل الوثائق الداخلية لجامعة تلمسان.

إعداد شبكة الملاحظة ودليل المقابلة.

إجراء مقابلات مع الطلبة والأساتذة.

إعداد تقرير مرحلي حول سير العمل البحثي.

التحليل الكمي والنوعي للبيانات.

كتابة التقرير النهائي.

تنظيم فعالية علمية وطنية.

النتائج المتوقعة / الآفاق المستقبلية:

وضع منهجية جديدة لدراسة الجامعة تتجاوز البحوث التقليدية، لتسليط الضوء على الوجه غير المعروف للمؤسسة، وهو مساهمتها في إعادة التنشئة الاجتماعية للطلبة ليصبحوا، في المستقبل، فاعلين اجتماعيين (أولياء أمور، عمال، مواطنون…). بذلك تصبح الجامعة فضاءً للتأقلم الثقافي وإعادة صياغة الثقافة في المجتمع بشكل شامل.

المساهمة في توعية صناع القرار حول التحديات الجديدة التي تواجه الجامعة اليوم والقريب، مؤكدة على أهمية إعطاء هذه المؤسسة كل الاهتمام منذ الآن